初识微课，是因为省联社举办微课大赛，承蒙领导抬爱，让我去参加比赛，于是我有了学习微课制作的机会。刚开始时，心里惴惴不安，光是看到群里小伙伴们讨论软件下载安装中存在的各种问题，就已经被吓得魂飞魄散，感觉微课制作对我来说是遥不可及的事。

因为工作忙碌还未来得及去看软件的使用教程，于是连第一堂在线听课的勇气都没有了。迫于参赛的压力，终于在两三天之后补了第一节课。课上，老师的讲解给我吃了一颗定心丸：作品一般在5分钟左右，最长不超过8分钟。心里豁然开朗，心想不外乎就是5分钟的事。比起一个小时甚至更长时间的课程设计，一切马上又变得触手可及。

课程的进度很快，之前所有关于课件制作的想法在培训之后彻底被推翻了。原以为主题要吸引眼球，而实际上微课的主题越细越好，必须让人一看就知道所学内容。选题小，聚焦一个点，具有概括性，能够体现课程的价值和收益，这是微课主题的原则。主题不同，连课程目标也不相同。常规课程的学习目标通常都是了解、理解、掌握之类的要求，而微课的课程目标则是说出、描述、概述、复述等要求。在我看来，微课真正完美地诠释了什么是“短小而精悍”。

第一次作业是交脚本，在老师的指导下，我按部就班地写下来，发现并没有想像得那么困难。因此，如期交了作业。随着课程的进一步深入，离交作品的日子越来越近了，我来不及听最后的两次课就已经到了周末，从未想过一个5分钟的课程包罗万象：需要自己写脚本、拍视频、录音，还要自己做音频、视频的剪辑和处理。一下子，除了当一名老师，传道授业解惑外，我还成了演员、编剧、导演和制片人。我再次限入了恐惧之中，我担心自己根本做不出成品。

一个好汉三个帮，自己再强大，也无法独自完成视频拍摄工作。上班时间没办法拍摄视频，于是趁着周末，顾不得落下的课程，找人一起帮助完成拍摄视频、录音等工作。问了好几个同事，终于敲定了演员，实在凑不到两个演员，就只能自己上场，还说服了小叔子来帮忙摄像。

古人说“磨刀不误砍柴工”，这话一点不假。我急于求成，视频拍摄结束后才去补落下的两节课。课上老师讲解了视频摄像的要点，我才发现自己拍摄的视频有些地方是不合格的，但因为时间紧迫，也来不及重新拍摄，只能将就用上，所以一定程度上也影响了作品的质量。另一方面，在软件的操作上，想节约时间，老师给的教程只是选择性地看了一些，结果在操作中浪费了更多的时间，最后还是同事提醒和指导，才少走了不少弯路。

交作业的前一个晚上，微信群里的活跃分子时不时冒个泡，让我知道此时此该有许多参赛的小伙伴们都在电脑前奋战着，一种无形的力量支持着基本无法熬夜的我卯足了干劲，一气呵成，完成了作品。虽然没有气势磅礴的开场动画，制作也比较粗糙，甚至还可能存在一些纰漏，但能够在规定的时间内完成作品，我已然感到欣慰。第一次制作微课，让我深刻体会了“台上一分钟，台下十年功”的道理，任何事情的成功都不可能是一触而就，遇到困难其实并不可怕，怕的是缺少迎接困难的勇气。在拼搏的道路上，方法都很重要，这样可以少走许多弯路，工作如此，生活亦如此。